整个格鲁吉亚的社区,现在几乎与支持从J.W.提供他们的成年和青年领导力项目在佐治亚大学煽动领导开发研究所。

响应于covid-19大流行,的扇形研究所-一个单元 UGA公共服务和宣传都具有一个创造了两个虚拟节目形式的 社区领导计划在行动青年领袖 课程。这个现在允许机构的教师提供的成人和青少年课程模块,以计划的参与者在互动的,虚拟的格式。

“现在比以往任何时候,社区需要继续他们的领导力课程,使各级现有的和新兴的领导人都配备了领先的工具,他们需要解决的covid-19大流行的传播出去的重大挑战,”亚光主教,主任的送风机构。 “covid-19已经影响到我们生活的每一个方面,我们大家都得做出调整。它是我们如何提供领导力课程是相同的。底线是社区没有取消他们的计划,因为我们无法满足的脸对脸。当然,我们要在一起,但是我们已经适应我们的方案和服务,使社区能够继续发展领导他们的社区的未来成功至关重要。”

维持成人和青少年领导课程的基本结构和本质,教师利用虚拟会议技术和其他工具,如民意测验,测验和演示文稿翻译传统,脸对脸,课堂上的互动,虚拟环境的经验。

“这不是一个静态的网络研讨会,”主教说。 “就像我们总是在人,我们将继续努力,以节目裁缝虚拟体验,以满足其特定的领导力发展的目标。”

今年四月,学院教职工主导今年的领导mcduffie类的变化促进了虚拟会话。

“我们通过变焦满足,导致该类通过互动投票和破冰船活动,让每个人都参与,说:”亚当斯布列塔尼 - 教皇,煽动研究所公共服务学院。 “那么,这个类使用虚拟分组讨论室和一大群交谈互动和讨论他们如何通过大流行领导在他们的社区,以及它们如何影响积极的改变前进。”

应对虚拟会议是非常积极的。

“参加者都能在虚拟分组会议,这使得对主题更深的讨论相互合作,”电子商务的汤姆森 - mcduffie室的黛比·琼斯,执行董事兼首席执行官说。 “我是非常深刻的印象扇形研究所拉动了一起,澳门金沙真人平台我们一个最优质的产品。”

与提供领导力培训以来,我院已通过了大流行各种成人和青少年课程,使课程经营和虚拟连接工作。

例如,研究机构的教师继续与学生在格鲁吉亚可能的程序几乎参与,领导力发展和大学预备方案通过UGA和克拉克县学区的发展。

格鲁吉亚可能的学生参加了一个虚拟的登记入住上个月。

“我们送他们电子邮件的链接领导人会谈,虚拟旅游学院和大学准备的内容和托管虚拟聚会对谷歌的视频群聊,说:”劳伦·希利,煽动研究所公共服务学院。 “即使它是通过计算机屏幕上,同学们都赞赏机会,以满足对方,保持通过格鲁吉亚可能发展的关系。”

除了通过虚拟格式,教师和工作人员提供的青年和成人的领导编程仍然有能力帮助组织 策略计划 努力提供领先高效的虚拟会议培训。

“不管效果covid-19已经对我们如何做业务,我们将继续致力于通过领导力开发建设一个更强有力格鲁吉亚,”主教说。 “我鼓励社区和组织接触到我们,让我们知道我们如何能支持他们。”

对于虚拟成年领导编程,接触更多信息 布伦丹·莱希。对虚拟领导编程青年,联系方式 劳伦·希利.

您还可以查看多个虚拟网络研讨会的领导 这里.

作者:查理巴德; 706-542-7039,charlie.bauder@fanning.uga.edu

联系方式:
布伦丹·莱希; (706)542-0792,bleahy@fanning.uga.edu
劳伦·希利; (706)542-7350,lauren.healey@fanning.uga.edu